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5月16日，国际博物馆日前夕，山东省青岛市市北区一小学学生迎来海洋科普研学之旅。当日，他们走进青岛海底世界海洋生物馆，深入学习海洋知识，细致观察海洋生物及其标本，增强他们的海洋生态保护意识，共同迎接国际博物馆日。
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- 他同时表示：“AIGC目前核心还是作为内容生产工具，尚不能完全取代传统广告公司。”在AI技术广泛应用的同时，传统的营销方式仍然有其不可替代的地位，特别是在创意和策略制定方面。
- 据《西雅图时报》报道，大约两个月后，该基金会表示，二人同意，如果两年后任何一方认为无法继续以联合主席身份一起工作，梅琳达·弗兰奇·盖茨将辞去联合主席和受托人职务，并额外获得一笔用于其慈善事业的资金。
- 16 名女性之一布兰妮·刘易斯 于 2018 年公开指控他在 1988 年对她下药并进行性侵犯，当时她还是一名 17 岁的模特儿。当时大卫-科波菲尔否认指控。
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- ▲乌克兰东北部哈尔科夫州边境遭遇俄军最新一波大规模攻击，战情吃紧。总统泽连斯基14日在基辅与美国国务卿布林肯会晤后，准备召开记者会。
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新媒：交接井然有序、据新加坡《今日报》14日报道，李显龙13日到总统府向尚达曼总统递上他和整个政府的辞呈。李显龙在辞呈中写道，自己原本计划在70岁时将权力移交给继任者，但新冠疫情打乱了这一时间表。他说：“疫情过后，2022年4月14日，人民行动党国会议员开会并一致认可黄循财为我的继任者。两年过去了，他已准备好领导新加坡。我正式建议总统邀请黄循财组建下一届政府。”现场消防人车布置攻击水线压制1楼火势，防止火势向两侧民宅延烧，同时持续透过关系人手机引导受困民众关门待救。《协议》约定，乙方以丙方名义对外签订的动物购买协议及所有预付款项，由乙方解决，甲方、丙方同意在办理相关手续时给予大力支持，但不承担经济责任。所有退回的预付款归乙方。
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[环球时报综合报道]在联合国大会上展示“斩首视频”、喊话联合国秘书长辞职、当众用碎纸机粉碎《联合国宪章》……自巴以新一轮冲突于去年10月爆发以来，以色列常驻联合国代表埃尔丹的言论，多次引起争议。
沈睡不在醒：
top5、图3 全国降水量预报图、5月16日08时至17日08时，青海南部、四川西北部和南部、重庆中南部、贵州北部、云南南部和东北部以及西藏东南部等地的部分地区有中到大雨，其中重庆西部等地的部分地区有暴雨。内蒙古中部、浙江东部等地的部分地区有4～5级风；台湾海峡有5～7级、阵风8～9级的偏东到东北风。
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top8、那天，在工区指挥会战的旅领导，与施工一线即将退役的老兵们座谈，问大家还有什么要求或者心愿。“马上就要脱下军装了，还没有去过咱们旅的营区大院，我想去看看。”张春阳的这番话，道出了大家的心声。看着这群老兵期盼的眼神，旅领导的鼻子酸了。“都说‘铁打的营盘，流水的兵’，可对于导弹工程兵来说，是‘流水的营盘，铁打的兵’。”某旅政治工作部领导说，官兵们辗转施工鏖战，常年“漂”在外面，往往是刚完成一项工程，又要马不停蹄奔赴下一个点位。
若時光溫柔以待：
小星住院的诊断证明、随后，记者联系到了赵岗村一名村干部，她向记者证实小星被恶狗咬伤致死的情况属实，小星住院期间他们还到医院进行过慰问。小星被咬后，他们第一时间将恶犬的照片发到了网格群里，呼吁大家注意安全并进行捕杀，恶犬再次伤人时被周围村的村民打死了。这名村干部说，伤人的犬只不知道来自哪里，目前还没找到狗主人，很可能是流浪狗，他们已经将情况汇报到了乡里，计划通过民政部门申请补助给到受害家庭，但对方并没有同意。“我们非常同情受害家庭的遭遇，也对小星的不幸离世感到惋惜。公安机关一直在排查狗的主人。接下来，我们也会积极帮助受害家庭。”这名村干部说。
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top6、东方金诚首席宏观分析师王青表示，近年来M2与M1增速“剪刀差”持续处于高位，主要原因是房地产市场低迷背景下，居民购房需求下降，居民存款向房企活期存款转移受阻。同时，在经济下行压力下，企业经营投资活跃度偏弱，资金“活化”比重下降。明显偏低的M1增速及较高的M2与M1增速“剪刀差”表明，当前亟须通过有效刺激内需、提振实体经济活跃度，特别是推动房地产行业尽快实现软着陆等方式，提振经济内生增长动能。
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top9、家长和社会的配合，对治理教育“老大难”问题也极为重要。拿课间十分钟消失这一问题来说，教育部明确要求要把课间十分钟交给学生，但是，不少学校的课间十分钟还是静悄悄。学校老师有现实顾虑，就是担心学生课间活动发生安全事故，家长会不分青红皂白地要求追究其责任。为避免担责，有的学校、老师就采取了“推责式”管理方式。要解决这一问题，就得明确学校的安全教育、安全管理责任，不能把学校作为“无限责任主体”。 学校要落实校园安全管理制度，排除校园安全隐患。同时，建立健全保险机制和多元化风险分担机制，各级政府切实为学校办学安全托底，解除后顾之忧。校园欺凌问题，受到社会舆论高度关注。我国已将“学校建立学生欺凌防控工作制度”纳入未成年人保护法。不能漠视纵容欺凌行为，将其淡化为打闹、恶作剧。要杜绝校园欺凌，必须督促所有学校建立起相应工作制度，对欺凌行为说“不”。明确清单、规范办学，关系到教学秩序的维护，以及教师、学生权利的保障。优化基础教育生态，清理整治违背教育规律、功利化短视化行为，呵护每个孩子健康成长。